Kinder aus armen Familien werden bei der Bildung benachteiligt. Diese neue Studie widerlegt die Annahme, dass "Wachstumsdenken", Charaktereigenschaften und die Einstellung zum Lernen der Kinder einen grossen Einfluss darauf haben, wie gut sie in der Schule abschneiden. Um Bildungsgleichheit zu stärken, braucht es frühere und bessere Förderung.