Lehre

"Migration, Integration und Wohlbefinden"

Inhalt:

Schätzungsweise eine Milliarde Menschen gelten weltweit als Personen mit Migrationsgeschichte. Allein in der Schweiz fallen rund 40% der ständigen Wohnbevölkerung unter die offizielle Definition von Migration. Allerdings ist Migration ein komplexer Prozess und beruht auf unterschiedlichen Gründen und Erwartungen, und kann dementsprechend unterschiedlichen Formen und Ausprägungen zugeordnet werden. Migration ist damit eine Realität, die Menschen und ihre Familien in Situationen versetzt, die ihr körperliches und geistiges Wohlbefinden positiv wie auch negativ beeinträchtigen können. Die Veranstaltung verbindet die beiden Themenbereiche Migration und Wohlbefinden und fragt nach den Ursachen und Folgen von Migration in Bezug auf das individuelle und familiale Wohlbefinden für verschiedene Migrationsgruppen in unterschiedlichen Lebensphasen.

Organisatorisches:

"Current Sociological Research"

Inhalt:

The colloquium introduces to current research debates in advanced Sociology.

Organisatorisches:

"Current Sociological Research"

Inhalt:

During the course, new research findings will be presented and discussed. Presentations will be given by members of the Institute of Sociology and by outside lecturers. On all the other dates students will follow the course with Ronny König.

Organisatorisches:

"Der familiale Einfluss beim Übergang ins Erwachsenenalter"

Inhalt:

Für Jugendliche die ins Erwachsenenalter eintreten, ist der familiale Einfluss in frühen Lebensphasen zu einem wichtigen Forschungsthema geworden. Im Gegensatz zu Gleichaltrigen, Freunden und Kollegen kann die Familie seit der frühen Pubertät unterschiedliche Auswirkungen auf die Lebenslaufgestaltung ausüben. Die Veranstaltung widmet sich daher dem Thema, wie sich familiale Erfahrungen auf das Familien- und Arbeitsverhalten im jungen Erwachsenenalter auswirken. Dazu zählen beispielsweise Einstellungen und Verhaltensweisen bei der Familienbildung, der Übergang von der Schule ins Erwerbsleben, die Verbindungen zwischen Familie und Beruf sowie die generationsübergreifende Weitergabe von Familienwerten und Familienpraktiken.

Organisatorisches:

"Current Sociological Research"

Inhalt:

During the course, new research findings will be presented and discussed. Presentations will be given by members of the Institute of Sociology and by outside lecturers. On all the other dates students will follow the course with Ronny König.

Organisatorisches:

"Current Sociological Research"

Inhalt:

During the course, new research findings will be presented and discussed. Presentations will be given by members of the Institute of Sociology and by outside lecturers. On all the other dates students will follow the course with Ronny König.

Organisatorisches:

"Altern und Wohlergehen von Migranten*innen und transnationalen Familien"

Inhalt:

Organisatorisches:

"Current Sociological Research"

Inhalt:

During the course, new research findings will be presented and discussed. Presentations will be given by members of the Institute of Sociology and by outside lecturers. On all the other dates students will follow the course with Ronny König.

Organisatorisches:

"Current Sociological Research"

Inhalt:

During the course, new research findings will be presented and discussed. Presentations will be given by members of the Institute of Sociology and by outside lecturers. On all the other dates students will follow the course with Ronny König.

Organisatorisches:

"Current Sociological Research"

Inhalt:

During the course, new research findings will be presented and discussed. Presentations will be given by members of the Institute of Sociology and by outside lecturers. On all the other dates students will follow the course with Ronny König.

Syllabus

Organisatorisches:

"Einstiegskolloquium"

Inhalt:

Die Veranstaltung richtet sich an Master-Studierende im 1. Semester. Sie ist als Unterstützung zum Einstieg in das Masterstudium am Soziologischen Institut – insbesondere in die Forschungsarbeit – gedacht. 

Folgende Ziele stehen im Vordergrund: 

• - Vorstellung des Instituts und der verschiedenen Lehrstühle mit ihren jeweiligen Forschungsschwerpunkten
• - Organisatorischer Ablauf des Masterstudiums
• - Repetition und Tipps zu wissenschaftlichem Arbeiten sowie Literatur- und Datenrecherche
• - Unterstützung in der Anfangsphase des Masterstudiums
• - Entwicklung und Ausarbeitung von Fragestellungen im Hinblick auf die Forschungs- und/oder Masterarbeit sowie die konzeptuelle Planung ihrer Umsetzung und Durchführung.

Voraussetzungen:

abgeschlossenes Bachelorstudium, Hauptfach Soziologie (Master)

Organisatorisches:

"Methodenpraktikum II (Kurs 1)" mit Annekatrin Steinhoff

Inhalt:

Je nach thematischem Interesse werden anhand eines nationalen (Schweizer Haushaltspanel) oder eines international vergleichenden Datensatzes (European Social Survey) die zentralen Etappen einer empirischen Untersuchung (Hypothesenformulierung, Operationalisierung, Auswahl der Untersuchungseinheiten, Datentransformationen, Datenanalyse und Darstellung der Ergebnisse, Diskussion und Interpretation der Befunde) in kleinen Gruppen praktisch erprobt. In Vorlesungssitzungen werden Lösungen für Schwierigkeiten, mit denen ForscherInnen in der Analysephase häufig konfrontiert werden, vermittelt. Das Methodenpraktikum II wird mit einem Forschungsbericht abgeschlossen. Mit der praxisorientierten Anlage der Lehrveranstaltung wird der Prozess der quantitativen empirischen Sozialforschung eingeübt und das Bewusstsein für das Zusammenspiel von Theorie und Empirie geschärft.

Voraussetzungen:

erfolgreich abgeschlossenes Methodenpraktikum I

Organisatorisches:

"Einstiegskolloquium"

Inhalt:

Die Veranstaltung richtet sich an Master-Studierende im 1. Semester. Sie ist als Unterstützung zum Einstieg in das Masterstudium am Soziologischen Institut – insbesondere in die Forschungsarbeit – gedacht. 

Folgende Ziele stehen im Vordergrund: 

• - Vorstellung des Instituts und der verschiedenen Lehrstühle mit ihren jeweiligen Forschungsschwerpunkten
• - Organisatorischer Ablauf des Masterstudiums
• - Repetition und Tipps zu wissenschaftlichem Arbeiten sowie Literatur- und Datenrecherche
• - Unterstützung in der Anfangsphase des Masterstudiums
• - Entwicklung und Ausarbeitung von Fragestellungen im Hinblick auf die Forschungs- und/oder Masterarbeit sowie die konzeptuelle Planung ihrer Umsetzung und Durchführung.

Voraussetzungen:

abgeschlossenes Bachelorstudium, Hauptfach Soziologie (Master)

Organisatorisches:

Frühjahrssemester 2017

"Methodenpraktikum II (Kurs 1)" mit Annekatrin Steinhoff

Inhalt:

Je nach thematischem Interesse werden anhand eines nationalen (Schweizer Haushaltspanel) oder eines international vergleichenden Datensatzes (European Social Survey) die zentralen Etappen einer empirischen Untersuchung (Hypothesenformulierung, Operationalisierung, Auswahl der Untersuchungseinheiten, Datentransformationen, Datenanalyse und Darstellung der Ergebnisse, Diskussion und Interpretation der Befunde) in kleinen Gruppen praktisch erprobt. In Vorlesungssitzungen werden Lösungen für Schwierigkeiten, mit denen ForscherInnen in der Analysephase häufig konfrontiert werden, vermittelt. Das Methodenpraktikum II wird mit einem Forschungsbericht abgeschlossen. Mit der praxisorientierten Anlage der Lehrveranstaltung wird der Prozess der quantitativen empirischen Sozialforschung eingeübt und das Bewusstsein für das Zusammenspiel von Theorie und Empirie geschärft.

Voraussetzungen:

erfolgreich abgeschlossenes Methodenpraktikum I

Organisatorisches:

"Einstiegskolloquium"

Inhalt:

Die Veranstaltung richtet sich an Master-Studierende im 1. Semester. Sie ist als Unterstützung zum Einstieg in das Masterstudium am Soziologischen Institut – insbesondere in die Forschungsarbeit – gedacht.

Folgende Ziele stehen im Vordergrund:

• - Vorstellung des Instituts und der verschiedenen Lehrstühle mit ihren jeweiligen Forschungsschwerpunkten
• - Organisatorischer Ablauf des Masterstudiums
• - Repetition und Tipps zu wissenschaftlichem Arbeiten sowie Literatur- und Datenrecherche
• - Unterstützung in der Anfangsphase des Masterstudiums
• - Entwicklung und Ausarbeitung von Fragestellungen im Hinblick auf die Forschungs- und/oder Masterarbeit sowie die konzeptuelle Planung ihrer Umsetzung und Durchführung.

Voraussetzungen:

abgeschlossenes Bachelorstudium, Hauptfach Soziologie (Master)

Organisatorisches:

Herbstsemester 2015

"Einstiegskolloquium"

Inhalt:

Die Veranstaltung richtet sich an Master-Studierende im 1. Semester. Sie ist als Unterstützung zum Einstieg in das Masterstudium am Soziologischen Institut – insbesondere in die Forschungsarbeit – gedacht.

Folgende Ziele stehen im Vordergrund:

• • Vorstellung des Instituts und der verschiedenen Lehrstühle mit ihren jeweiligen Forschungsschwerpunkten
• • Organisatorischer Ablauf des Masterstudiums
• • Repetition und Tipps zu wissenschaftlichem Arbeiten sowie Literatur- und Datenrecherche
• • Unterstützung in der Anfangsphase des Masterstudiums
• • Entwicklung und Ausarbeitung von Fragestellungen im Hinblick auf die Forschungs- und/oder Masterarbeit sowie die konzeptuelle Planung ihrer Umsetzung und Durchführung

Voraussetzungen:

abgeschlossenes Bachelorstudium, Hauptfach Soziologie (Master)

Organisatorisches:

„Frozen Landscapes" oder der Untergang des Wohlfahrtsstaates?"

Inhalt:

Ausgehend von verschiedenen Wohlfahrtsstaatstheorien und –typologien soll der grundsätzlichen Frage nachgegangen werden, inwiefern diese unter Rückgriff auf aktuelle empirische Befunde weiterhin Bestand haben oder vor dem Hintergrund von Europäisierung und Globalisierung einer Neuordnung bedürfen. Die Studierenden sollen dabei in die Lage versetzt werden, Wohlfahrtsstaaten auf Basis empirischer Befunde einen systematischen Vergleich zu unterziehen. Weiterhin sollen die Studierenden im Zuge der Veranstaltung sich spezielle Kenntnisse über einzelne Staaten und deren sozialpolitische Teilsysteme (z.B. Alterssicherung, Arbeitsmärkte, Bildungswesen, Familienpolitik) aneignen sowie deren Strukturen und Entwicklungen im Zuge von demografischen Veränderungen und sozialen Ungleichheiten abschliessend beurteilen können. Daneben besteht die Möglichkeit, aktuelle oder die Studierenden interessierenden Lebenslagen von Menschen im Hintergrund der wohlfahrtsstaatlichen Thematik zu analysieren und zu diskutieren.

Voraussetzungen:

keine spezifischen Vorkenntnisse erforderlich

Organisatorisches:

"Einstiegskolloquium"

Inhalt:

Die Veranstaltung richtet sich an Master-Studierende im 1. Semester. Sie ist als Unterstützung zum Einstieg in das Masterstudium am Soziologischen Institut – insbesondere in die Forschungsarbeit – gedacht.

Folgende Ziele stehen im Vordergrund:

• Vorstellung des Instituts und der verschiedenen Lehrstühle mit ihren jeweiligen Forschungsschwerpunkten

• Organisatorischer Ablauf des Masterstudiums

• Repetition und Tipps zu wissenschaftlichem Arbeiten sowie Literatur- und Datenrecherche

• Unterstützung in der Anfangsphase des Masterstudiums

• Entwicklung und Ausarbeitung von Fragestellungen im Hinblick auf die Forschungs- und/oder Masterarbeit sowie die konzeptuelle Planung ihrer Umsetzung und Durchführung

Voraussetzungen:

abgeschlossenes Bachelorstudium

Organisatorisches:

"Mama, Papa und der Staat. Bildungs- und Erwerbschancen im 21. Jahrhundert"

Inhalt:

Die leitende Fragestellung der Veranstaltung befasst sich mit dem Zusammenhang von Bildungschancen und denen sich im Lebenslauf anschliessenden Möglichkeiten der Arbeitsmarktpartizipation und Lebenslaufgestaltung. Hierbei soll der grundsätzlichen Frage nachgegangen werden, was generell unter Bildung verstanden wird und wie sich unterschiedliche Bildungschancen erklären lassen bzw. ob Bildungsungleichheiten in modernen Gesellschaften überhaupt existieren oder sich vermehrt generelle Formen von Bildungsgerechtigkeiten nach dem meritokratischem Prinzip finden lassen? Zu deren Beantwortung werden im Rahmen der Übung verschiedene Lebensphasen als auch unterschiedliche Akteure und ihre Beziehung zueinander in den Fokus der Diskussion rücken. Hierbei wird u.a. auf die Bedeutung der sozialen Herkunft in der intergenerationalen Weitergabe von Wissen und Fähigkeiten nachgegangen, aber auch die Funktion wohlfahrtsstaatlicher Strukturen und Reformen in Bezug auf das Erreichen höherer Bildungsziele sollen innerhalb der Veranstaltung beleuchtet werden. Darüber hinaus soll der Frage nachgegangen werden, ob Veränderungen hinsichtlich der Zugangschancen zu allgemeiner als auch höherer Bildung durch die sog. Bildungsexpansion auszumachen sind oder sich vielmehr neue Richtungen sozialer Ungleichheit ableiten lassen? In dem Zusammenhang wird der Frage nachgegangen, welche Möglichkeiten und Folgen sich mit der Europäisierung des Hochschulrahmens im Zuge des Bologna-Prozesses für verschiedene Gesellschaftsgruppen erkennen lassen? Unter Rückgriff auf soziologische Theorien und aktuelle empirische Studien sollen diese Prozesse in einem komparativen Kontext dahingehend beleuchtet werden, wie sich diese sowohl auf frühe Bildungsentscheidungen als auch auf langfristige Ausbildungs- und Arbeitsmarktchancen im Lebensverlauf auswirken.

Voraussetzungen:

keine spezifischen Vorkenntnisse erforderlich

Organisatorisches:

"Einstiegskolloquium"

Inhalt:

Die Veranstaltung richtet sich an Master-Studierende im 1. Semester. Sie ist als Unterstützung zum Einstieg in das Masterstudium am Soziologischen Institut – insbesondere in die Forschungsarbeit – gedacht.

Folgende Ziele stehen im Vordergrund:

- Vorstellung des Instituts und der verschiedenen Lehrstühle mit ihren jeweiligen Forschungsschwerpunkten

- Organisatorischer Ablauf des Masterstudiums

- Repetition und Tipps zu wissenschaftlichem Arbeiten sowie Literatur- und Datenrecherche

- Unterstützung in der Anfangsphase des Masterstudiums

- Entwicklung und Ausarbeitung von Fragestellungen im Hinblick auf die Forschungs- und/oder Masterarbeit sowie die konzeptuelle Planung ihrer Umsetzung und DurchführungVorstellung der verschiedenen Lehrstühle und ihrer Forschungsschwerpunkte

Voraussetzungen:

abgeschlossenes Bachelorstudium

Organisatorisches:

"McDonaldisierung, Disneysierung und Aldisierung. Die Rationalität der Rationalität?"

Inhalt:

Standardisierungsprozesse nehmen im Zuge von Globalisierung,
Glokalisierung und Grobalisierung bewusst oder unbewusst immer mehr
Einhalt in die gesellschaftliche und individuelle Welt. Die Dimensionen
erstrecken sich dabei von verschiedenen Formen und Phasen des
alltäglichen Lebens bis hin zu wirtschaftlichen und politischen
Veränderungen, die je nach Dynamik das Verhalten und Handeln
gesamtgesellschaftlich mittel- bis langfristig mitbestimmen können.
Neben der Ausarbeitung der hinter den bildhaften Begrifflichkeiten
McDonaldisierung, Disneysierung und Aldisierung stehenden Theorieansätze
soll in der Übung gemeinsam deren eigenständige Begrifflichkeit anhand
aktueller Erscheinungsformen ermittelt und im Kontext zu Max Webers
Bürokratisierung, dem Taylorismus und Fordismus bewertet werden. In
diesem Zusammenhang sollen die Studierenden in der Übung der Frage
nachgehen, welche positiven wie auch negativen Folgen diese
Veränderungsprozesse bereits eingenommen haben und im Weiteren noch
einnehmen können. Hierbei sollen sowohl die Perspektive des einzelnen
Individuums aber auch gruppenspezifische und gesamtgesellschaftliche
Konsequenzen in den Fokus der Diskussion rücken. Die Studierenden sollen
im Rahmen der Übung abschliessend anhand eines von ihnen selbstgewählten
realen Beispiels die Thematik von Standardisierung und Rationalisierung
eigenständig erarbeiten und kritisch hinterfragen.

Voraussetzungen:

keine spezifischen Vorkenntnisse erforderlich

Oraganisatorisches:

"Einstiegskolloquium"

Inhalt:

Die Veranstaltung richtet sich an Master-Studierende im 1. Semester. Sie ist als Unterstützung zum Einstieg in das Masterstudium - insbesondere in die Forschungsarbeit - gedacht.

Folgende Ziele stehen im Vordergrund:

- Vorstellung der verschiedenen Lehrstühle und ihrer Forschungsschwerpunkte

- Unterstützung in der Anfangsphase des Masterstudiums / der Forschungsarbeit

- Repetition und Tipps zu wissenschaftlichem Arbeiten und Literaturrecherche

Ebenso können aber auch fortgeschrittene Arbeiten in Kurzreferaten vorgestellt und diskutiert werden.

Voraussetzungen:

abgeschlossenes Bachelorstudium

Organisatorisches:

"Bildungs- und Erwerbschancen in Europa"

Inhalt:

Die leitende Fragestellung der Übung befasst sich mit dem Zusammenhang
von Bildungschancen und denen sich im Lebenslauf anschliessenden
Möglichkeiten der Arbeitsmarktpartizipation. Hierbei soll der
grundsätzlichen Frage nachgegangen werden, was generell unter Bildung
verstanden wird und wie sich unterschiedliche Bildungschancen erklären
lassen. Welche Funktion kommt hierbei der Herkunftsfamilie zu und welche
Rolle spielen wohlfahrtsstaatliche Reformen? Lassen sich Veränderungen
hinsichtlich der Zugangschancen durch die sog. Bildungsexpansion
ausmachen oder lässt sich eine neue Richtung sozialer Ungleichheit
ableiten. Daneben wird der Frage nachgegangen welche Möglichkeiten und
Folgen sich mit der Europäisierung des Hochschulrahmens im Zuge des
Bologna-Prozesses für verschiedene Gesellschaftsgruppen erkennen lassen?
Unter Rückgriff auf soziologische Theorien und aktuelle empirische
Studien sollen diese Prozesse in einem komparativen, europäischen
Kontext dahingehend beleuchtet werden, wie sich diese sowohl auf frühe
Bildungsentscheidungen als auch auf langfristige Ausbildungs- und
Arbeitsmarktchancen im Lebensverlauf auswirken.

Voraussetzungen:

keine spezifischen Vorkenntnisse erforderlich

Oraganisatorisches:

Im Herbststemester 2011 wird keine Lehrveranstaltung angeboten.

"Wohlfahrtsstaat und soziale Ungleichheit"

Inhalt:

Ausgehend von verschiedenen Wohlfahrtsstaatstheorien und –typologien und den jeweiligen national spezifischen historischen, ökonomischen, kulturellen, sozialen und politischen Gegebenheiten sollen die Studierenden in die Lage versetzt werden, Wohlfahrtsstaaten auf Basis empirischer Befunde einen systematischen Vergleich zu unterziehen. Weiterhin sollen die Studierenden im Zuge der Veranstaltung sich spezielle Kenntnisse über einzelne Staaten und deren sozialpolitische Teilsysteme (z.B. Alterssicherung, Arbeitsmärkte, Familienpolitik) aneignen sowie deren Strukturen und Entwicklungen im Hintergrund von Globalisierung, demografischem Wandel und sozialer Ungleichheit einordnen und abschliessend beurteilen können.

Daneben besteht die Möglichkeit, aktuelle oder die Studierenden interessierenden Lebenslagen von Menschen im Hintergrund der wohlfahrtsstaatlichen Thematik zu analysieren und zu diskutieren.

Voraussetzungen:

Interessierte Studierende sollten Kenntnisse in Forschungsansätzen der empirischen Soziologie haben und über englische Fremdsprachenkenntnisse verfügen.

Organisatorisches: